¿Articular modelos de estudio hace alguna diferencia en el plan de tratamiento?

El año pasado tuve la oportunidad de estar en una reunión con varios colegas donde un ortodoncista, al cual yo no conocía, dijo: “Yo monto los modelos de estudio de todos mis pacientes”. Lo primero que pensé es, bueno si en el lugar de estar aquí, él estuviera en un bar lleno de doctoras que hacen Roth, definitivo saca uno o dos números telefónicos, pero no lo estaba. Después de este chistorete, lo que me vino a la mente fue un estudio que ya había leído yo hace muchos años, pero supuse que la primicia del articulo y el resultado iba a ser algo que tal ves no le gustaría oír, y la verdad yo era solo un invitado (en esa reunión), así que me porte políticamente-correcto (muy raro en mi) y decidí no decir nada.

Sin embargo ya aquí en Orthohacker la cosa es diferente. ¿Articular modelos de estudio hace alguna diferencia en el plan de tratamiento?, esa pregunta nos la hemos hechos todos desde nuestros años como estudiantes, muchas teorías y filosofías afirman que sí, sin embargo el día de hoy les traigo un articulo llamado  Does articulating study casts make a difference to treatment planning? escrito por los doctores Ellis & Benson y publicado por el Journal of Orthodontics, en marzo del 2003, en este estudio evalúan 20 modelos de estudio en 3 ocasiones, dos de ellas en posición intercuspidea y una en relación céntrica, todo esto analizado por 10 ortodoncistas. No tengo ningún problema con articular modelos, y lo considero útil en ciertos casos, eso si. Definitivamente no creo que el resultado de este estudio les guste o parezca a muchos (por ejemplo al ortodoncista que menciono al principio), pero al fin y al cabo es evidencia, no pienso arruinarles la sorpresa, pero la respuesta a la pregunta sobre ¿articular modelos de estudio hace alguna diferencia en el plan de tratamiento?… bueno mejor leanlo uds, aquí esta el link.